发展性模式关注的是个人的社会功能性，而非病理因素。

发展性模式的理论基础主要有（） 个性的特性包括稳定性、完整性、发展性、社会性、（） 以关键发展性指标为主要教育内容的课程模式是（） 惩奖性教师管理的功能是（）选拔；发展性教师管理的功能是共同进步 惩奖性教师管理的功能是选拔；发展性教师管理的功能是共同进步 发展性原则 发展性评价   根据Orem自理模式的内容，属于发展性的自理需求的是 发展性评价的核心是强调注重终结性评价。() 职业理想的特点包括社会性、时代性、发展性、个体差异性。 发展性社会工作将实践的焦点放在（ ）上。 根据Orem自理模式的内容，属于发展性的自理需求是 根据奥伦自理模式的内容，属于发展性的自理需求的是（）。 根据奥伦自理模式的内容，属于发展性的自理需求的是( )。 创造力训练等发展性团体应采用的沟通模式是（） 教学的发展性规律是（　　） 消费需要的特征包括：多样性、发展性、（） 关于发展性社会工作与传统社会工作的说法错误的是（ ）。 根据奥瑞姆自理模式的内容，属于发展性的自理需求的是（）。 口语交际教学目的的特征是发展性，（）性和操作性