简述外国史前社会幼儿教育的特征?

论述史前社会四个时期幼儿教育的变化。 下面不属于史前社会幼儿教育方法的是（） 简述如何对待外国幼儿教育模式 史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化? () 史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和（）等内容。 史前社会幼儿教育的方法主要有示范与（），观察与模仿，奖励与批评 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约着幼儿教育目标。（） 在外国教育史上，（）被称为“幼儿教育之父” 简述幼儿教育的意义。 简述幼儿教育的原则。 史前社会幼儿教育的内容包括()、社会道德观念的养成、军事体育训练、原始的宗教、唱歌、舞蹈等。 简述幼儿教育研究的方法 简述幼儿教育的主要意义。 简述卢梭的幼儿教育方法。 简述幼儿教育的特殊原则 简述幼儿教育的特殊原则 原始社会幼儿教育对幼儿实行：() 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。