科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。()

小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。() 儿童形成基本信念、价值观、态度的基础时期，是（）岁。 （ ）的概念至少包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。 下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。①具备生物科学概念②具备一定的科学探究能力③形成科学的态度和价值观 （ ）的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 科学的内涵应包括科学态度、科学过程与方法、科学知识三要素。   科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、（）、对待科学研究本身的态度 社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。根据上述定义，下列属于社会工作的一项是（ ）。 下列属于生物科学素养内涵的是（）。<br>①具备生物科学概念<br>②具备一定的科学探究能力<br>③形成科学的态度和价值观 1. 科学态度包括( ) 科学理性指以科学理论，科学规律，科学方法作为人的行为和价值观念准则的文化思潮（） 科学理性指以科学理论，科学规律，科学方法作为人的行为和价值观念准则的文化思潮（） 我们要以科学的方法和科学态度进行科学教育，以使科学教育承担起培养学生完整的（）的任务。 科学态度的核心是“实事求是”。() 对待毛泽东思想的科学态度是（）。 对待毛泽东思想的科学态度是（ ）。 对待毛泽东思想的科学态度是（ ）。 对待毛泽东思想的科学态度是（）。