我们对教育的认识过于局限在知识上。教师传授知识好像就是教育的全部内容。知识就是力量这句话深入人心。但是创造知识的力量又是什么?仅靠知识就能产生创造力吗?我看不一定。创造力需要知识，但不仅仅是知识。
作者接下来最可能讲述的是()。

环境教育实际上就是传授环境知识 。 教育就是传授知识（　　）。 ()是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容 教师是知识的传授者 教师传递知识技能传播思想，培养学生完成其教学任务的主要教育活动，是学生接受知识形成技能的最主要的教育途径是() 美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？ 教师的全部任务就是传授知识。 按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。 教师的职责是传授文化知识。 教师的职责是传授文化知识。 （） 教学就是教师系统传授知识的过程。 教学就是教师系统传授知识的过程 教师的天职是研究学生，传授知识（） 教师在教学中传授知识时，应该（ ） 中小学教师继续教育要以提高教师知识传授的能力和水平为重点。() 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) 教学就是教师向学生传授系统的知识（） 教育的本质属性是传授知识。（ ） 教育的本质只是传授知识和技能。（ ） 对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活着的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就很难学到知识（）