了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习色彩构成应达到的三个目的。

色彩之间差异小，色彩的对比就强，效果就响亮，色彩之间的关系就疏远；色彩之间差异大，色彩就容易统一，效果就柔和，色彩之间的关系就亲近。 色彩的对比与调和是色彩在调配时应该掌握的两个规律。对比可以在（）上体现。 色彩的对比与调和是色彩在调配时应该掌握的两个规律。调和可以表现在（）上 色彩（）是调整色彩之间关系的重要着手点。 色彩表现基本规律中，色彩的冷暖对比可以（ ）。 色彩表现基本规律中，色彩的混合可以产生（ ）。 室内色彩设计中用色彩调节室内光线时应注意色彩的（）。 作业场所色彩设计时，应考虑色彩的环境与作业安全，视觉工程之间的关系，关于作业场所色彩设计的要求，错误的是（）。   色彩表现基本规律中，色彩的饱和度越高（ ）。 色彩表现基本规律中，色彩的对比度越高（ ）。 色彩表现基本规律中，色彩的情感表达与（ ）有关。 为了设计工作中有效的运用色彩，必须将色彩按照_定规律和秩序排列起来。目前常用的色彩表示方法为（） 在色彩写生中只需要掌握丰富的色彩知识即可（） 陈设品的色彩常属于室内色彩设计的（） （）是美学的精华，色彩历来是美学研究中的敏感部分，研究两个以上的色彩关系、精确的色彩组合、良好的色彩搭配是色彩构成的主要内容。 我们所说的“色彩的性格与象征”并非是色彩自己赋予自我的,而是人们对色彩的感知（） 从色彩抽象的概念出发获得色彩灵感的方法为色彩创意设计法。 （ ） ______可以或多或少地改变物体的固有色，它对谐调色彩关系和形成色彩调子，是一个重要因素。在色彩训练中，能认识并表现出它的色彩特点，也是色彩学习的要求之一。 下列词语分别带有什么色彩： （1）奉献 （2）麦克风 （3）害臊 （4）云海 （5）忽悠 ①方言色彩 ②外来色彩 ③形象色彩 ④语体色彩 ⑤时代色彩 ⑥感情色彩 认识色彩的冷暖基调，是掌握“四季色彩理论”的关键所在。