以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（　）

浪漫自然主义经验课程论的代表人物是（） 学科中心课程论的主要代表人物,包括有（） 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 杜威是社会中心课程论的代表人物。（　） 经验课程的代表人物是（） 结构课程论的代表人物是（） 用主义课程论代表人物是（） 杜威是()课程论流派的代表人物。 早期儿童课程方案的代表人物是() 结构主义课程论的代表人物是()． 人文主义课程论的代表人物是（） 结构主义课程论的代表人物是（） 存在主义课程论的代表人物是（　　） 学科中心课程论代表人物斯宾塞认为，在学校课程中，（）知识应占最重要位置 学科中心课程理论的代表人物是（） 存在主义课程论流派的代表人物是（） 卢梭是发展成熟论课程模式的代表人物。() 社会改造主义课程论的代表人物是（　　） 儿童中心论的代表人物是（）