学生喜欢的教师特征。

教师对学生的情感特征包括（） 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（） 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（　　）。 学生对教师（），教师对学生（），是社会主义新型师生关系的重要特征。 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的办法是（ ）。 相当多的教师喜欢提问尖子学生，但这样教师所获得的反馈信息就缺乏()。 (2014福建)学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的办法是（）。 学生喜欢《水浒传》中的故事，教师推荐这类课文供学生阅读，下列适合的是() 教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。() 某教师总是让考试成绩好的学生优先选择喜欢的座位，该教师的做法（） 学生由于某个老师很有魅力，而喜欢这个教师所教的课程，这个是（） 教师喜欢活泼开朗、热情大方的多血质类型的学生，因此说学生的气质有好坏之分。 学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅读。下列不适合的是（ ）。 教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（ ）。 化学课堂上，有些学生只喜欢观看教师所做的演示实验。这种兴趣属于(　　)。《》（） 学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅读。下列不适合的是（  ）。 学生更多服从于那些自己喜欢的教师，这反应了制约服从的哪种条件（） 你认为作为一名新教师需要具备哪些素质，才能赢得学生的喜欢? 场景变量是指对课堂教学有影响的场景特征。主要包括教师特征，学生特征，（）特征，学校特征等。 场景变量是指对课堂教学有影响的场景特征。主要包括教师特征，学生特征，（）特征，学校特征等