17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（）

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（） 对班级从理论上确认和论证的第一人是（），他提出了“班级授课制”，为班级组织奠定了理论基础和实践基础 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（　　） 奠定了班级组织的理论基础的著作是（　　）。 奠定了班级组织的理论基础的著作是（　）。 奠定了班级组织的理论基础的著作 是（ ）。 最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（ ）。 奠定班级组织的理论基础的教育家是（） 在17世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。 奠定班级组织理论基础的教育家是(    ) 最早从理沦上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是()． 奠定了班级组织的理论基础的著作 是{pz_填空}。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。 奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）