单选题

学生分不清形近字的现象属于()

A. 泛化
B. 分化
C. 建立
D. 消退

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下列形近字中使用正确的是()。 王老师在讲授形近字时,用白粉笔书写形近字相同的部分,用红粉笔书写形近字不同的部分。 (1)他为什么这么做? (2)他运用了哪些感知觉的规律? 排名积分不清零,一直累计。() 上课过程中,教师用不同的颜色粉笔区分形近字,加强学生的记忆,这时首先引起学生的注意是无意注意() 炉水杂质含盐分高,粘度大,造成汽液界面分不清,成为蒸汽和泡沫的混和气,这种现象叫做()。 如果分不清是什么种类垃圾,应投入()桶内 护理部主任查房时,发现治疗室内清洁区和污染区划分不清,属于 患者分不清自己身在何处是自我意识障碍 施工中钢筋受力分不清受拉、受压的,应按()处理。 施工中钢筋受力分不清受拉、受压的、接受()办理 当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时,应优先考虑( ) 当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时,应优先考虑() 当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时,应优先考虑 当抑和焦虑严重程度主次分不清时,应优先考虑 滑雪转弯时分不清主、从动板应采取什么安全措施? 滑雪转弯时分不清主、从动板为了安全不应怎样做? 滑雪转弯时分不清主、从动板为了安全不应怎样做() 滑雪转弯时分不清主动板和从动板的实质是什么() 下列形近字中每组读音都相同的一组是: 下列形近字中每组读音都相同的一组是( )
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