1952年《幼儿园暂行教学纲要(草案)》

1981年颁发的《幼儿园教育纲要》(试行草案)将幼儿园的（）改为“上课”。 1952年，教育部颁布《幼儿园暂行规程》和() 《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为（）年。 《幼儿园暂行教学纲要》中，幼儿园教养活动项目：体育、计算、图画手工、（）、语言和认识环境。 《幼儿园暂行教学纲要》规定的幼儿园教养活动项目有体育、计算、图画手工、音乐、认识环境和 () 1951年，《幼儿园暂行规程》（简称《暂行规程》）；《幼儿园暂行纲要》（简称《暂行纲要》）。吸取了老区学前教育经验，借鉴（）学前教育理论，在（）专家指导下拟定。 简述我国1981年颁发的《幼儿园教育纲要》(试行草案)的进步性? 我国颁布的《幼儿园教育纲要》(试行草案)把幼儿园的教育内容分为八个方面。() 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位。 1981年颁布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》，开始了德育向社会教育的复归。() 《幼儿园教育指导纲要》中说明幼儿在幼儿园的一日活动包括教学活动、生活活动和（ ）。 把幼儿园教育划分为( )。 《幼儿园教育指导纲要》把幼儿园教育划分为（ ）。 《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是()。 幼儿园教学内容、幼儿园教学方法和手段均是幼儿园教学活动的构成要素 1981年颁布《幼儿园教育纲要(试行草案)》，这是德育作为独立课程内容的开端，当时叫常识课。() 《幼儿园教育指导纲要（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言教育的目标