结合作品谈谈《再别康桥》的情感。

徐志摩的《再别康桥》中的“康桥”指的是（） 《再别康桥》中，“康桥”所在的国度是() 《再别康桥》中，“康桥”所属的国家是（） 《再别康桥》全诗共（ ）节。 《再别康桥》是一首（ ） 《再别康桥》是一首（）。   《再别康桥》这首诗表现作者的情感有    (    ) 谈谈徐志摩诗歌《再别康桥》所体现的轻灵飘逸的艺术风格。 教学《再别康桥》时，教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲，让学生体会诗歌的节奏，把握诗歌的情感。对该做法的分析，合适的是()。 教学《再别康桥》时，教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲，让学生体会诗歌的节奏，把握诗歌的情感。对该做法的分析，合适的是( )。 《再别康桥》的主要抒情方法是() 简述《再别康桥》的思想内容 《再别康桥》的作者是哪位诗人（） 《再别康桥》的艺术特点是() 收录徐志摩《再别康桥》的诗集是（） 《再别康桥》的主要抒情方法是() 下列对诗歌《再别康桥》所抒发的情感的概括最恰当的是（） 下列语句中，出自《再别康桥》的是（） 《再别康桥》体现徐志摩的诗歌理念有() 《再别康桥》中的“青荇”暗指林徽因（）