问一名儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有。”继续问他：“你的兄弟叫什么名字？”他回答：“吉姆。”但反过来问他：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”说明该儿童思维发展的特点是（）

问一名3岁的男孩儿“你有哥哥吗?”,他说“有”,再问“你哥哥有弟弟吗?”,他却说“没有”。这体现了幼儿思维具有()   问一个3岁的儿童：“你有姐姐吗？”他说：“有。”再问：“你姐姐有弟弟吗？”他却说：“没有。”这说明学前儿童的思维具有(   )特点。 某男，14岁。医生问他：“你叫什么名字？”答“你叫什么名字”问：“你今年多大？”答你今年多大”，该症状是 你发现一名儿童床上没有反应，无外伤体征，你应如何开放气道（） 你正在用球囊面罩装置挽救一名儿童的呼吸，什么行动能证实你的每一步都是充分的（） 张老师问丽丽:“丽丽，你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:"有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，丽丽的思维处于()。 张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答:“有”。紧按着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊？“欣欣”“欣欣有姐姐吗？““没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于_____。 张老师问铭铭：“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答：“有。”紧接着张老师问铭铭：“你妹妹叫什么名字啊？”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗？”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于（  ）   张老师问蕊蕊:“蕊蕊，你有妹妹吗？”蕊蕊迅速回答：“有。”紧接着张老师问蕊蕊“你妹妹叫什么名字啊？”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗？”“没有”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，蕊蕊的思维处于。（2018.山东）（） 有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁？ 一名儿童的智商为60，他属于智力低下儿童（） 一名儿童的智商为60，他属于智力低下儿童（） 测得一名儿童的智商为60，他属于（） 你接到120求救电话，一名儿童被发现躺在床上，没有意识，没有外伤的证据，你应该使用什么方法打开气道（） 测的一名儿童的智商为 60,他属于（ ） 你正在用球囊面罩装置挽救一名儿童的呼吸，能证实你的每一步都是充分的行动是（） 你接到一个紧急求助电话，一名儿童被发现躺在床上，没有意识，没有外伤的证据，你应该使用什么方法打开气道？（） 有一个人觉得自己什么也没有找到一位禅市诉苦。禅师问他:你有妻子吗?那个人说，禅师又问:你有子女吗?那个人说：有，禅师又问:你的身体健康吗?那个人说:还行。禅师说:你有美丽的妻子，有子女，还有健康的身体，怎能说一无所有呢?谈谈这则故事对你的启发 小健问小康，谁是兽中之王，你能帮他回答吗？ 小健问小康，谁是兽中之王，你能帮他回答吗？