人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。

园林美是形式美内容美和的高度统一。 园林美是形式美内容美和的高度统一（） 护理语言美包括哪些内容？ 下面所列举的儿童文学美学特征，正确的选项为（ ? ）。: 形式美和内容美 语言之美、形象之美、意境之美 语言之美、形象之美、意蕴之美 语言之美、意象之美、意境之美 叙述心灵美与行为美的关系？ 论述心灵美与行为美的关系？ 容貌美、体态美，莫若心灵美；身材高、级别高，当让品德高。选用了（）辞格 美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学) 园林美是形式美和内容美的高度统一（） 服饰美是款式美、（）、色彩美完美统一的体现。 艺术美和自然美都是由心灵产生的。() 艺术美和自然美都是由心灵产生的（） 讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言“意美”的是（） 知礼仪懂廉耻属于范畴: 个体人格美|社会人格美|行为人格美 园林美是自然美、生活美、艺术美的高度统一（） 闻一多提倡新格律诗的“三美”主张，即“音乐的美”“绘画的美”和“描写的美”。() 苏化阶段：（）“美是客观的吕荧”，（）“美是主观的”，（）“美是主客观的统一”，李泽厚“美是客观性和社会性的统一” 审美有两种主要形态，即现实美（包括社会美、（））和艺术美。 1981 年 2 月 25 日， 全国总工会、 共青团中央等九单位联合向全国人民特别是青少年发出倡议， 开展以讲文明、 讲礼貌、 讲卫生、 讲秩序、 讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美为主要内容的文明礼貌活动。此后，这项活动又和（）活动相结合（） 语言精美、描绘细腻生动，幼儿在感受意境美、语言美、情感美的同时，可以提高对自然美、社会美的敏感性是对哪一种体裁作品的赏析（ ）