客人正滔滔不绝时，一般避免用提问打断。（）

一病人表现为口若悬河，滔滔不绝 ，一个话题未完又转入另一个话题，此病人属于（） 常见一些学者，陈述起观点来是滔滔不绝，然而要征引典籍的时候，他们往往不能背诵出原文（） 婴幼儿在（）学说话的积极性最高，被称之为“叽叽咕咕，滔滔不绝”时期。 患者女，30岁。表现为口若悬河，滔滔不绝，一个话题未完又转入另一个话题，此患者的精神症状属于 患者女，30岁。表现为口若悬河，滔滔不绝，一个话题未完又转入另一个话题，此患者的精神症状属于（） 患者女，30岁。表现为口若悬河，滔滔不绝，一个话题未完又转入另一个话题，此患者的精神症状属于 一个来访者在咨询室一直滔滔不绝，难以涉及重点的真正原因有多种，下列哪种不属于其原因（） 求助者主诉时口若悬河，滔滔不绝，医生问答时，能很快速随医生语音内容产生音联、意联，时东、时西，抓不住主要问题。这一现象为 在会议中，对于一部分能言善辩的人在滔滔不绝地谈天说地，这时候会议主持人不应该打断他们的话题，应该尽可能让他们在会议上尽情发表他们的意见（） 与人交谈，勿自吹自擂，滔滔不绝，你来我往互动。多说对方（），双方交谈才会顺利进行。对人多说好话，总不吃亏。 下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？ 将句子“老师在讲台上喋喋不休地讲着一个有趣的故事。”中的“喋喋不休”改为“滔滔不绝”的原因是考虑到 经常滔滔不绝知天文懂地理，连一粒米饭都能分析推论说上半小时、一脸正经的、崇尚细节完美的“秀才”。这种风格是。 快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？ 要求谈判人员具备良好的语言表达能力。就是要求她能够滔滔不绝地演讲，甚至夸夸其谈、自吹自擂（） 患者，男，55岁。不明原因出现兴奋、言语增多、滔滔不绝，难以打断。见人就说个不停、言语夸大、述自己很帅、能赚大钱等。有时凭空闻及别人说话声、自语、自笑，怀疑有人要害他。该患者目前不存在的精神症状是（）。 闭角型青光眼急性期的治疗，80岁以上的患者一般尽量避免用（） 你刚进单位门口，这时有一个群众拉住你，滔滔不绝的讲话；刚好又有一名其他单位的人来找你办急事，此时你的单位没人，你要怎么办 你刚进单位门口，这时有一个群众拉住你，滔滔不绝地讲话；刚好又有一名其他单位的人来找你办急事，此时你的单位没人，你要怎么办？ 你刚进单位门口，这时有一个群众拉住你，滔滔不绝的讲话；刚好又有一名其他单位的人来找你办急事，此时你的单位没人，你要怎么办