科学教育以不可逆转之势向前发展，并逐步取代了人文教育，其原因分析合理的是（）。

科学教育与人文教育有着内在的契合点 在人文教育与科学教育的关系问题上，应（）。 简述科学教育与人文教育整合的必要性 试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道 试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道 温度达到（）°C，出现不可逆转的细胞损伤（变性） 洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。 洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。 近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互_、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的_；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视（） 简述科学教育要与人文教育思想相结合的含义 塑性变形是指不可逆转永久变形的能力（） 糖无氧氧化时，不可逆转的反应产物是： 在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的()   __是不可逆转的时代潮流，求合作、谋发展仍是世界各国的共同愿望（） 经济全球化是不可逆转的客观历史进程。() 经济全球化是不可逆转的客观历史进程（） 碘缺乏所致的脑损害往往是不可逆转的。（） 快速制动和紧急制动施加后都是不可逆转的（） 实现高等教育中科学教育与人文教育的整合，可以通过哪些渠道