所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的{pz_填空}中，学校辅导教师运用其{pz_填空}给学生以合乎其需要的协助与服务。

教育心理学是{pz_填空}心理学中的一种。 心理健康是一种良好的、{pz_填空}的心理状态和过程。 心理辅导中人际关系的主要特点是{pz_填空}、尊重、{pz_填空}。 教学作为一种过程性的活动，是{pz_填空}和{pz_填空}的统一。 心理辅导的一般目标可归纳为{pz_填空}、{pz_填空}两个方面。 创新能力不仅是一种智力特征，更是一种{pz_填空}、一种{pz_填空}。 （? ? ）是一种很有建设性的心理作用，也是维护心理健康的必需品。 心理健康教育的主要内窖包括学习辅导、{pz_填空}和{pz_填空}。 心理咨询与辅导的基本方法是{pz_填空}。 心理健康是一种良好的、持续的{pz_填空}与过程。 一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是{pz_填空}，二是{pz_填空}。 一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是{pz_填空}，二是{pz_填空}。 学校心理辅导既是一种耐心细致的聆听和诱导，又是一种带有指示性的说教（） 心理辅导是一种教育性活动 阅读技能是一种{pz_填空}。 心理辅导的一般目标可以归类为两个方面：第一是{pz_填空}，第二是{pz_填空}。 教师职业是一种{pz_填空}职业，教师是{pz_填空}人员。 (2007年)学校心理辅导的目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是{pz_填空}。 普通中学是学校教育系统中的一个阶段，分为{pz_填空}和{pz_填空}两段。 班级管理体现 了{pz_填空}和{pz_填空}之间的双向活动,是一种{pz_填空}的关系。