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“吾生也有涯，而知也无涯。”这句话所反映的是（）
吾知也有涯而知也无涯,你怎么理解?
吾知也有涯而知也无涯,你怎么理解？
“吾生也有渡，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣”。出自（）.
吾生也有涯，（）。（），殆已；（），殆而已矣。
“吾生也有涯，而知也无涯。”《庄子》中的这句话现在常常被用来警醒人生易逝，所以要勤奋读书，不断求知。但这种断章取义的解读却恰恰违背了庄子的原意，因为紧跟着这句话之后还有一句：（）
下列名句出处对应都正确的一项是（）①方今天下，舍我其谁。②朝闻道，夕死可矣。③吾生也有涯，而知也无涯。④九层之台，起于累土。
下列名句出处对应正确的是：方今天下，舍我其谁朝闻道，夕死可矣吾生也有涯，而知也无涯九层之台起于累土
下列名句出处对应都正确的一项是( ) ①方今天下,舍我其谁。②朝闻道,夕死可矣。 ③吾生也有涯,而知也无涯。④九层之台,起于累土。
下列名句出处对应都正确的一项是：（）①方今天下，舍我其谁。②朝闻道，夕死可矣。③吾生也有涯，而知也无涯。④九层之台，起于累土。
下列名句出处对应都正确的一项是（）
①方今天下，舍我其谁。②朝闻道，夕死可矣。
③吾生也有涯,而知也无涯。④九层之台，起于累土。
下列名句出处对应都正确的一项是（）。①方今天下，舍我其谁哉②朝闻道，夕死可矣③吾生也有涯，而知也无涯④九层之台，起于累土
古人云“吾生也有崖，而知也无涯”，其对现代从业人员的启示是（）。
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ） 清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”唱一点反调，______：_______，_____；_____，_____。在我迄今为止的“有涯之生”里，所干的“无益之事”只是读书；东翻西看了些年以后，我想定我这一辈子至少也要仔仔细细地读一本书。应该是那么样的一本书，它由得我不计光阴地反复体味，而其价值或魅力不在这一过程中有所减损，也就是说，这件“无益之事”真的能够成为我的“有涯之生”的对应物；我选定了的是《庄子》。①不过一个是从生命的终点往回看②如果不做这些事情则一生根本无法度过③觉得所做过的事情都是没有意义的④而在我看来他们说的原本是一回事⑤一个是从生命的起点往前看
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”唱一点反调， ： ， ； ， 。在我迄今为止的“有涯之生”里，所干的“无益之事”只是读书；东翻西看了些年以后，我想定我这一辈子至少也要仔仔细细地读一本书。应该是那样的一本书，它由得我不计光阴地反复体味，而其价值或魅力不在这一过程中有所减损，也就是说，这件“无益之事”真的能够成为我“有涯之生”的对应物；我选定的是《庄子》。①不过一个是从生命的终点往回看②如果不做这些事情则一生根本无法度过③觉得所做过的事情都是没有意义的④而在我看来他们说的原本是一回事⑤一个是从生命的起点往前看
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”唱一点反调，_________：__________，________；_________，________。在我迄今为止的“有涯之生”里，所干的“无益之事”只是读书；东翻西看了些年以后，我想定我这一辈子至少也要仔仔细细地读一本书。应该是那样的一本书，它由得我不计光阴地反复体味，而其价值或魅力不在这一过程中有所减损，也就是说，这件“无益之事”真的能够成为我“有涯之生”的对应物；我选定的是《庄子》。①不过一个是从生命的终点往回看②如果不做这些事情则一生根本无法度过③觉得所做过的事情都是没有意义的④而在我看来他们说的原本是一回事⑤一个是从生命的起点往前看
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”唱一点反调，_________：__________，________；_________，________。在我迄今为止的“有涯之生”里，所干的“无益之事”只是读书；东翻西看了些年以后，我想定我这一辈子至少也要仔仔细细地读一本书。应该是那样的一本书，它由得我不计光阴地反复体味，而其价值或魅力不在这一过程中有所减损，也就是说，这件“无益之事”真的能够成为我“有涯之生”的对应物；我选定的是《庄子》。①不过一个是从生命的终点往回看②如果不做这些事情则一生根本无法度过③觉得所做过的事情都是没有意义的④而在我看来他们说的原本是一回事⑤一个是从生命的起点往前看
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”唱一点反调，______：_______，_____；_____，_____。在我迄今为止的“有涯之生”里，所干的“无益之事”只是读书；东翻西看了些年以后，我想定我这一辈子至少也要仔仔细细地读一本书。应该是那么样的一本书，它由得我不计光阴地反复体味，而其价值或魅力不在这一过程中有所减损，也就是说，这件“无益之事”真的能够成为我的“有涯之生”的对应物；我选定了的是《庄子》。①不过一个是从生命的终点往回看②如果不做这些事情则一生根本无法度过③觉得所做过的事情都是没有意义的④而在我看来他们说的原本是一回事⑤一个是从生命的起点往前看
阅读下面材料，根据要求作文。庄子有语云：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句话诠释了终身学习的深刻内涵。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得更是尤为重要。根据材料所引发的思考和感悟。写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求作文。庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯”。这句话诠释了终身学习的深刻内涵。在现代科学技术日新月异、迅猛发展的今天。终身学习显得尤为重要。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
