材料全屏亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊？”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”33【简答】亮亮的行为体现了幼儿哪些性格特点，请根据材料分析并提出合理的教育建议。

恩格斯说：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”这是因为（　　）。 非常站控灯亮红时表示当前站处于状态，同一时刻，控制模式灯最多只能亮一个灯（） 一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。这是恩格斯的一句名言（） 阅读以下材料，回答 138~141 题：老师、家长都反映亮亮是个“不开窍”的孩子。别的同学背课文，一下子就能背下来了，可他读了好几遍，还是记不住；一道算术题，老师课堂上讲过了，家长又帮他复习了，可他仍然出错；有时就连常用字的书写也会出错。亮亮说：“我平时很努力，上课都做到认真听讲，可是还是感觉自己跟不上大家。”面对老师和父母的责怪，亮亮感到很不自信，逐渐地失去了对学习的兴趣。但亮亮在绘画上很有天赋 张亮是一名中学生，有一天他在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄，下列处理方式，最恰当的一项是（） 张亮是一名小学生，有一天他在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄，下列处理方式，最恰当的一项是（） 母婴同室是指让母亲和婴儿在婴儿出生后24h待在一起，一刻也不能分离。 天黑一次亮一次就是一天，可有一次天黑了两次仍然只过了一天，你俩猜得到是什么原因吗？ 一本书61页，小亮看了4天后还剩下25页，小亮平均每天看多少页？ 如果答案是9页，对吗（） 有一个电子钟，每走8分钟亮一次灯，每到整点响一次铃。中午12点整，电子钟响铃又亮灯。下一次既响铃又亮灯是几点钟（ ） 小亮家在学校的正西边，一天早上天气晴朗，他去上学，影子朝() 中国大学MOOC: 孩子学习成就的差异从放学的那一刻开始。 用8051的P1口接8个发光二极管，由/INT0接一按键开关，开始P1.0的LED亮（高电平亮），以后由/INT0按键每中断一次，下一个LED亮，顺序下移，且每次只一个LED亮，周而复始。请编制程序。 从大晦日这一天的晚上到1月1日，新年来临那一刻，日本各地会在寺庙里敲钟（）下。 左看一个月,右看廿一天,左右一齐看,原来是年底。 诸葛亮《诫子书》中“淡泊以明志”的下一句是？（） 天再亮一点,就能见太阳 材料全屏        亮亮在大班科学活动时，将几条细水管连接后，又用回梯方法将条条粗水管连接在一起。之后，亮亮把水倒入细水管中，水一下子从水管另一头流出，他高兴极了，又将水倒入粗水管里，但水从管口涌出，并未从另一头流出。亮亮反复观察、尝试，终于发现水管摆放在一个斜坡上，水无法自下而上流出。于是，亮亮马上调整水管的摆放位置，当水顺利地从水管流出时，亮亮欢呼雀跃，自豪地向同伴分享自己成功地让水从水管中流出的过程。25【简答题】根据《指南》科学领域中幼儿科学学习的核心要素，分析上述材料中亮亮小朋友的行为表现。 活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。 材料一 亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭 时，明明经过亮亮身边顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看 见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“着你还打人！” 见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮 的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌！长得人不像人！” 问题:请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。