学校公共关系管理是一种内求（）、外求发展的学校管理的职能活动，其主体是（）

()是公共关系行为的一种能动反映，是一种公共关系观念或思想。 一般而言，学校公共关系的工作教程包括四个主要的环节：对学校公共关系的现状与未来的（）、设计公共关系的（）对策、公共关系计划的实施、对公共关系活动的（）和修正 简述学校公共关系的特点 公共关系是一种（ ） 由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征?( ) 幼儿园公共关系管理具有以下职能()。 结合实际工作体会，谈谈学校公共关系人员与经费的管理问题 教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？（） 教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?（） 公共关系是一种长期活动。 公共关系的本质是一种（）。 公共关系是一种长期活动（） 公共关系正式被纳入组织管理职能的根本标志是( ) 现代学校管理，是一种（）的行为 公共关系既是一种状态也是一种活动。() 公共关系既是一种状态也是一种活动（） 新闻发布会式管理沟通模式是一种公共关系传播沟通方式。() 公共关系观念是一种影响和制约着组织的政策和行为的管理艺术。() 怎样理解公共关系是一种传播活动 公共关系在本质上是一个组织借助传播手段开展的一种管理活动。()