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主语、谓语、宾语是处于同一层次上的成分()
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()只能作状语,不能作主语、宾语,也不能作谓语、定语等。
“我写字”这个句子有三个语素,它们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分()
“我写字”这个句子有三个语素,他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分()
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连动句的谓语都是陈述同一主语的。()
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将一个句子的结构分解成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等,这种思维过程是()
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在幼儿园教育目标的阶梯式结构中,上一层次的目标制约着下一层次的目标,下一层次的目标是上一层次目标的具体化。
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理解“目的因”可以与柏拉图所说的“善”放在同一层次看。()
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