请以比喻和意义相结合的方式说明：菩提心在相续中如何生起、护持，以至失坏后如何恢复等过程。

“倘若生起菩提心，即刻得名诸佛子”，此处的菩提心指胜义菩提心，还是世俗菩提心？为什么？ 菩提心是（）。 菩提心妙宝未生者当 已生未退失礼乐众业 请引用教证说明，佛经中对轮回有哪些比喻？请解释其中任一比喻的意义。 （名词解析） 菩提心 什么叫愿菩提心？什么叫行菩提心？二者有什么区别？ 以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（） “菩提心能根除一切罪”与经中讲“定业不可转”难道不矛盾吗？请以教证、理证分析。 有人说：“很多教言都说菩提心是成佛之因，所以为了出离轮回、获得究竟安乐的佛果，我必须要发菩提心。”请分析这种说法是否合理。为什么？ 论中说舍弃菩提心必定会堕入恶趣，那么舍利子尊者因地时舍弃了菩提心，为什么没有堕落，反而获得了阿罗汉果？请引用各大论师的观点具体分析。 请结合《华严经》的比喻，说明实修的重要性。 如果世间上发大乘菩提心的人越来越多，对我们国家、社会会起到什么样的作用？请以理建立。 论中说：“我们不清净的身体，如果有了菩提心，就会变得跟佛身一样。”若是这样，初发心的人为什么没有三十二相、八十种好？请以理说明。 菩提心必须具备哪两个条件？ 一个善良的人就是发了菩提心的人吗？无论是与否，请列出理由或实例，以证明你观点的合理性。 有了坚定的行菩提心后，纵然睡眠、放逸，功德也会不断增上，你认为这种说法合理吗？请以教证、理证成立。 举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则。 平时的行住坐卧中，怎样做才算是把菩提心运用到生活中了？ 实行保育和教育相结合原则的意义是什么？在工作上如何具体落实？ 实行保育和教育相结合原则的意义是什么？在工作上如何具体落实