下列五组字中意符已经不能明确表示整字所属的意义范畴的有()。

PowerPoint2010字体设置中不能调整字符间距（） “浅”和“短”之所以不能构成反义关系,是因为它们所属的意义范畴不同。 “浅”和“短”之所以不能构成反义关系，是因为它们所属的意义范畴不同（） 下列各组字中,义符相同的一组是() 按会意字表示整字意义的方式，会意可以分（）两类 下列各组字，全部为义符相同的形声字的一组是() 下列各组字，全部属于义符相同的形声字的一组是() 东汉许慎在《说文解字》中把篆文形体分析归类概括出（）个部首，部首标示着该部字的（）所属的意义范畴。 下列汉字中，形符相同的一组形声字是：（） 下列汉字中，形符相同的一组形声字是 下列各组字中，形符完全相同的一组是()。 下列汉字中，形符相同的一组形声字是（） 下列汉字的形符表示整个字的意义类属的是() 下列句中意义和用法与“客有吹洞箫者”中的“者”字相同的一项是()。 下列各组形声字，形符居于一角的一组是()。 在下列各组汉字中，意符相同的一组形声字是（） 可用作用户标识符的一组表示符是（ ）。 下列调查方法中意义相同的是（） 下列各组汉字，都是形声字并且具有相同义符的一组是（） 下列各组字，全部属于义符居于一角的一组是（）