下面所列各项制度中由隋朝创立的是（）（1）科举制（2）三省六部制（3）均田制（4）府兵制

三省六部制的创立，说明了（） 唐朝贞观时期，在隋朝基础上进一步革新、完善制度。这主要是指（）。①科举制的延用②三省六部制完备③府兵制的健全④租庸调制实行 隋朝的三省六部 隋朝的三省六部制中宰相分属三个部门,不再是由个人担任（） 隋朝中央实行“三省六部制”，“三省”指的是三个不同的省份。 隋朝中央实行“三省六部制”，“三省”指的是三个不同的省份。 隋朝中央实行“三省六部制”，“三省”指的是三个不同的省份。() 隋唐时期，封建王朝进一步加强了中央集权，体现在（　　）。①实行分封制    ②设三省六部制    ③推行行省制度    ④创立科举制 在三省六部制中负责六部的是( )。 三省六部制中，六部隶属于（） 1908年科举制废除。 三省六部制中的“三省”是()。 三省六部制里，六部包括： 唐朝继续实行三省六部制，隋朝的内史省在唐朝改名为()。 三省六部制里，主管外交礼仪、祭祀、科举、学校的是礼部。 三省六部制中的“三省”是指（）。 三省六部制中的三省是指、、 唐代时期的“三省六部制”中，六部隶属于哪个省？ 下面是某初中教师在讲授《科举制的创立》一课时的教学片段：师：根据大家的预习及所查的资料，你们能不能说一说什么是科举制？（学生自由发言，根据学生回答，教师归纳）科举制是我国古代通过考试选拔官员的制度。师：那么，科举制什么时候正式创立的呢？（投影展示：一、科举制的创立）生1：隋炀帝时开设进士科，科举制正式创立。师：科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢？生2：九品中正制。师：关于九品中正制我们只了解一点，就是到了后来出现“上品无寒门，下品无士族”的现象，这种制度有什么弊端？（学生自主探究，教师给予评价）师：科举制创立之后，为国家选拔了大批具有真才实学的人，一位唐朝官员说过这样的话（展示：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”），这说明了什么？生3：唐朝科举制沿袭隋朝，进士科最为重要。师：唐朝科举制发展的状况究竟是怎样的呢？（展示：二、科举制的发展）师：唐朝科举制逐步走向制度化和规范化。它可以分为哪两大类？生1：常科和制举。师：那么，常科和制举的具体内容分别是什么呢？（鼓励学生尝试用图示的方法说明）（学生自主探究，展示自己的图示内容）问题：请对该教学活动中教师的活动做出评价。 三省六部制