张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法（）。

如何进行课外阅读的指导？ 语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学二年级课外阅读量达到（）字。 语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学二年级课外阅读量达到（）字 以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（ ）。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，不值得借鉴的是（）。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。 课外阅读指导的策略有（） 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力。其中不值得借鉴的一项是( )。 课外阅读有什么重要意义？ 人民教育出版社出版的《义务教育教科书生物学》设置了大量的课外阅读栏目，以扩展学生视野，帮助学生认识生物学的价值。下列不属于课外阅读栏目的是（　　）。 按研究方法来划分《邢台小学高年段学生课外阅读的现状调查》属于（）研究 语文课程标准中规定，1-6年级学生课外阅读总量为（） 张老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次,有位学生看了关于生物进化的文章,对生命的起源感兴趣,张老师并没有直接给他讲授相关知识,而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于张老师的做法,下列说法不正确的是( )。 本学期张老师针对班上的特殊儿童明明进行了长期观察研究，张老师采用的是（） 九年课外阅读总量要达到（）字以上 九年课外阅读总量要达到（）字以上 语文课程标准总目标指出学生九年课外阅读总量应在（）字以上 张老师在学生开展活动前，为学生提供了用于评价学生活动的量规，以下说法不正确的是（）