教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。()

学校教育是使个体社会化的过程 教育社会化，（）已成为中外教育工作者共同探索的课题。 教育社会化，（）已成为中外教育工作者共同探索的课题 教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。 教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的 教育的个体社会化功能主要有（） 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（） 教育是在一定社会背景下发生的，促进个体社会化和社会个体化的（） 20世纪60年代，法国学者保罗·朗格朗提出全民教育的理念，促进了教育社会化和学习型社会的建立。 以下属于教育促进个体社会化功能的是（ ?）。 学校教育可以促进个体（ ）方面的社会化。 简述学校教育的个体社会化与个性化功能 社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。() 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和功能: 个体个性化|个体主体化|个体全面化|个体自然化 广义的教育社会成本是指个人教育成本与教育社会公共成本的总和。 高等教育促进个体社会化的功能体现在（） 教育在促进个体社会化中的功能主要表现为()。 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（） 教育社会成本有广义和狭义之分，广义的教育社会成本是指社会(包括受教育者个人)为培养学生所支付的全部教育成本。也就是教育个人成本包括在教育社会成本之中。狭义的教育社会成本不包括教育个人成本。一般多指狭义上的教育社会成本。() 继续社会化指个体从（　　）一直到老年的社会化过程。