请简述表情语言。

说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这是情绪对学前儿童的()   仁者在语言和表情上有什么特点？ 简述表情的种类。 肢体语言包括：目光接触、脸部表情、手势语言、穿戴语言、身体形象等。 肢体语言包括：目光接触、脸部表情、手势语言、穿戴语言、身体形象等。 幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（　　）。 除了语言的内涵以外，人物语言还有“_____”等声音的表情特征。 （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 表情、姿态、手势、眼神等属于非语言沟通。 表情、姿态、手势、眼神等属于非语言沟通（） 体态语言与有声语言相比，最大的特点是表情性更强。 表情语言要求：真成自然、适度得体、协调专一。 非口头沟通中面部表情和肢体语言占（）% 咨询时还要运用非语言交流技能包括面部表情、身体姿势、手势等咨询时还要运用非语言交流技能包括面部表情、身体姿势、手势等（） 微表情是属于非语言沟通的一种 非语言沟通的要素包括姿势、手势、面部表情、语调。() 沟通中的肢体语言 % 来自站姿、手势和表情（） 情绪的外部表现叫表情，儿童在掌握语言之前，主要是以表情作为交际的工具。（  ）   （）是指各种情绪体验在身体姿势、语言表达及面部的外在表露，主要包括面部表情、身体表情和言语表情