中国大学MOOC: 从词义演变的结果看，新义一般是旧义的扩大、缩小或 。

中国大学MOOC: “牙”和“齿”的古义完全相同。 中国大学MOOC: 义素分析的原则可以概括为——、——、——。 中国大学MOOC: 以下各字义项中不包含“头”义的是 中国大学MOOC: 对于二义文法G来说，其生成的语言L(G)必定是二义的。 中国大学MOOC: 爱情姓义务的“义”，因为家庭有三大责任： “泰山”指岳父，从词义的理据看，这是语素义的借代用法（） 中国大学MOOC: 提出“诗者，根情、苗言、华声、实义”的诗人是 中国大学MOOC: 子曰:“见义不为，无勇也。” （《论语·为政篇第二》）意思是 中国大学MOOC: 词义的引申带来的是词义系统的变化。 词义与语素义、结构义的关系不包括()。 词义除包括理性义之外，还包括色彩义（） 中国大学MOOC: 从汉字的演变来看，国家源于（ ）字。 中国大学MOOC: 义素分析法是从——的角度分析——的方法，是现代语义学的重要分析方法和重要范畴。 从词义轻重的情况看，有些词，古义轻，今义重。如“诛”最初只有责备的意思，后来发展为“杀戮”的意思，意义加重了。 中国大学MOOC: 薄片的厚度一般是 中国大学MOOC: 注册商标一般是（）。 中国大学MOOC: 创意的本质就是“旧要素，新组合”是由（ ）提出的。 中国大学MOOC: “诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”体现的是峡谷景观文化中的（） 举例说明古今词义演变的类型有哪些。 结合语言实例说明词义演变的几种情况。