人美版普通高中美术[设计模块]第一课,《人类用智慧设计世界一设计与生活》
【相关资料】
我们每天都生活在设计所创造出来的生活环境中……娱乐无所不。
我们每天都享受着设计给我们提供的便捷舒适……你会发现我们的生活已离不开设计。
本课共分四个环节:(1)什么是设计;(2)设计的发展;(3)设计的分类;(4)设计的本质。请根据以上提供的资料,进行一课时的教案设计。
要求:(1)做到文本格式规范:(2)恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点:(3)合理设计学习活动和作业要求。

《普通高中美术课程标准(实验)》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是( ? ?)。 《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，“设计”指的是（ ）。 按照《普通高中美术课程标准（实验）》，美术教科书设计和编写的依据是（ ? ?）。 按照《普通高中美术课程标准（实验）》美术教科书设计和编写的依据是（ ）。 按照《普通高中美术课程标准（实验）》， 美术教科书设计和编写的依据是（ ）。 按照《普通高中美术课程标准》(实验)，美术教科书设计和编写的依据是(　　) 简述《普通高中美术课程标准(实验)》中的“设计?工艺”成就标准。 如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的“设计·工艺”领域 依据《普通高中美术课程标准》(实验)。下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是() 对于普通高中美术课程的所有学习模块，学生应如何选择 （　　） 简述《普通高中美术课程标准》(实验)中美术课程系列与模块的具体内容。 简述《普通高中美术课程标准(2017年版)》中的教学设计建议。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计?工艺”模块系列的成就标准描述不恰当的是()。 《喷笔画画》在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()模块。 下列选项中.不属于普通高中美术课程学习模块的是（　　）。 下列选项中，不属于普通高中美术课程学习模块的是（） 在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（）。