依据评价主体的不同，形成性评价可分为（ ）

教学评价按照评价分析方法的不同，分有（ ） ①定性评价 ②定量评价 ③相对评价 ④形成性评价 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。 评价分为诊断陛评价、形成性评价、总结性评价和外部评价，其划分依据是 () 从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。() 按照功能的不同，评价可分为诊断性评价，形成性评价及总结性评价，以下对三种评价描述不正确的是（ ）。 诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（） 形成性评价应是？评价方式（） 形成性评价应是（）评价方式。 从评价的作用和进行时间来划分,课程评价可分为形成性评价和 从评价的作用和进行时间来划分，课程评价可分为形成性评价和() 形成性评价 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（） 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（） 根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价 根据评价在教学过程中的作用，评价可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价（） 从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。 形成性评价是( ) 形成性评价(课程)