柯尔伯格认为，一切文化中儿童的道德发展都经历三个水平、六个阶段的固有顺序，三个水平依次是：——、世俗水平、后世俗水平。

根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（） 根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（） 柯尔伯格将道德判断分为三个水平：()习俗水平和后习俗水平。 柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是（） 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（　　）。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（） 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是(　　)。 美国心理学家柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为____水平、习俗水平和____水平三个水平。 美国心理学家柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为（）水平、习俗水平和（）水平三个水平 柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？ 美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为（）、习俗和（）三个水平 美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为（）、习俗和（）三个水平 柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（　　） 柯尔伯格认知发展是道德发展的必要条件，认知发展决定着儿童的道德发展水平。() 简述柯尔伯格道德发展的三水平六阶段学说。 美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为前习俗水平、习俗水平和三个水平 柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（）。 根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是