整天细化闲荡、嬉玩，碰到学习、读书总是显得懒洋洋的，不做作业，不温习功课，上课反应迟钝，学习上丢三落四。这属于学习心理问题中的（）。

杨老师在初一年级的第一堂美术课上，在黑板上画了一个“懒洋洋”，学生们都很惊叹。老师边画边说：“我姓杨，不是动画里的懒洋洋，虽然我也想去过那种懒洋洋的、无忧无虑的生活”。学生们笑了......杨老师继续说：“我喜欢美术，喜欢画画”，由此开始了一节课的教学。问题：请分析杨老师与初一新生初次见面方式的优点，并说明理由。 杨老师在初一年级的第一堂美术课上，在黑板上画了一个“懒洋洋”，学生们都很惊叹。老师边画边说： "我姓杨，不是动画里的懒洋洋，虽然我也想去过那种懒洋洋的、无忧无虑的生活”。学生们笑了......杨老师继续说：“我喜欢美术，喜欢画画”，由此开始了一节课的教学。问题：请分析杨老师与初一新生初次见面方式的优点，并说明理由。 开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”（） 开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得学习好就行了，广播操做不做无所谓（） 洋洋是初中二年级的学生，他的父母都在私企工作，平时工作较忙，还经常加班，所以洋洋在放学后经常是一个人在家。因为没有人看管，洋洋回到家中，通常都是先看电视，或是玩计算机游戏，直到很晚才开始写作业，总是得玩够了才肯睡觉。洋洋的老师向家长反映，近期洋洋总是不能按时完成作业，而且上课时不能集中注意力，还经常在课堂上睡觉。洋洋的父母得知这些情况后，很着急，他们也知道总是让洋洋一个人待在家中，会使他不能合理地安排自己的时间，从而影响学习，而且也存在着安全隐患。他们很不放心，但又没有其他的办法。 ??问题：假设你所在的社区有很多与洋洋有相同问题的孩子，请为他们设计一份服务方案。 人工智能学习玩Flappy Bird过程中,只需要人类告诉AI不能碰到水管即可,不需要提供其他信息。 做作业时，我总是想清楚了再动笔（） 学习：读书：进步 读书方法因人而异，对于读书人来说，读书方法总是自觉、不自觉地伴随着读书实践。 材料：大班幼儿洋洋九月就要入学了，为了让洋洋更好地适应小学生活,每天从幼儿园接洋洋回来后，妈妈便让他做10道20以内的计算题和认读20个生字。可是洋洋总是被院子里孩子们的笑声所吸引，不到5分钟洋洋便会以各种理由开溜，根本集中不注意力做作业。最后洋洋完成妈妈布置的任务用了一个半小时，而且效果很不理想。问题：请从幼小衔接和幼儿注意力分散的角度分析洋洋作业完成效果不理想的原因 人读书不是学习行为。 学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后;表现出不听课，不做作业，成绩极差，但遵守纪律的行为特征，这属于（） 假期组织活动，是玩还是学习 假期组织活动，是玩还是学习 “业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到（） “业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随.这句话说明学习必须做到严谨（） 冰嬉 中国大学MOOC: 以下句子的翻译是否正确？宿題をやっていない。译：不做作业。 人们玩拼图游戏发生的学习是（）