学校课程中相关的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童的社会活动。这反映的是哪种课程理论（）

（）不是信息技术与历史课程的整合方法。 隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，因此它不是学校课程的组成部分（） 学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成（） 下列课程中不是活动课程的是（） 儒家所说的智慧真正含义不是不愚，而是不惑（） 下列中不是真正效度的是 下列选项中哪一项不是罗马历史中心的古建筑？（） 下列选项中哪一项不是罗马历史中心的古建筑？（） 管理既不是科学，也不是艺术（） 在老子看来不合“情”的“理”不是真正的“理”,不合“理”的“法”不是真正的“法”（） 1.下面的( )不是信息技术与历史课程的整合方法 《茶经》指出夏天喝茶，冬天不喝茶，这不是真正的饮茶者。 以下深空天体中哪些不是真正的星云（） 下列哪项不是真正的肿瘤() 下列哪项不是真正的肿瘤 不是真正的肿瘤的是( )。 下列哪项不是真正的肿瘤？ 下列哪项不是真正的肿瘤 下列哪项不是正中神经低位损伤的体征（）。 在社区矫正中（）不是社区矫正的对象