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一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣,很难说他对小说评论会有准确的判断力。一个人艺术鉴赏力的培养,通常是 、相互影响的。文学批评思想性的建构,基本要义也应该是在艺术修养的 之中逐渐获得,而不是像一些人理解的单靠 一点理论概念名词,或翻阅几本理论书籍就能解决。
单选题
一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣,很难说他对小说评论会有准确的判断力。一个人艺术鉴赏力的培养,通常是 、相互影响的。文学批评思想性的建构,基本要义也应该是在艺术修养的 之中逐渐获得,而不是像一些人理解的单靠 一点理论概念名词,或翻阅几本理论书籍就能解决。
A. 触类旁通 熏陶 搬弄
B. 相辅相成 沉浸 掌握
C. 潜移默化 培养 运用
D. 融会贯通 陶冶 创造
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