对学习材料的学习，从时间分配上来说有分散复习和{pz_填空}复习两种形式。

后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（　）。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（　）。 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称（　　） 学习策略中的{pz_填空}原则指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。 {pz_填空}是指先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()。 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是 后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（ ）。 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（）。 前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做（） 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为{pz_填空}与{pz_填空}。 一种学习材料对另一种学习材料起干扰作用是( ) 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的千扰作用是（） 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是( )单选 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫倒摄抑制（） “及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是   在学习活动中，先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为（  ） 最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为{pz_填空}效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为{pz_填空}效应。 倒摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰（） 干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。