美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。其中思维特点表现出认为“每个人对问题的看法都是不一样的”，表明学生思维发展处于（）

提出期望理论的是美国心理学家( )。 提出强化理论的是美国心理学家( )。 .提出公平理论的美国心理学家（） 美国心理学家亚当斯提出了()。 美国心理学家()提出了公平理论。 提出需要层次的美国心理学家是__________。 美国心理学家（）提出了双因素理论 强化理论是美国心理学家（）提出的 提出“期望理论”的美国心理学家是（） 美国心理学家吉尔福特认为，发散思维具有特点（） 收敛思维和发散思维是美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）提出的。（ ） 心理学家吉尔福最早关注的思维研究是（  ） 美国的心理学家（）提出了复演论。 美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。 提出成败归因理论的是美国心理学家（ ） 美国心理学家亚当斯提出了()理论。 掌握学习是由美国心理学家（）提出的 提出需要层次理论的是美国心理学家______。 提出需要层次理论的美国心理学家是 __________ 。 1965年美国心理学家亚当斯提出