百分等级和标准分数在解释测验分数时有何异同？

导出分数是在原始分数的基础上，按一定的规则推导出来的。最常用的是百分等级和标准分数。如果某学生在一次全区数学统考中卷面分数为70分。而全区有60%的学生卷面成绩低于70分，则该生在此次考试的百分等级为（ ）。   将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的离均值，这个过程是()。 某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数（）。 某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数( )单选 某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75％的分数（）。 某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数()。 某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75%的分数( )。单选 某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数( )。 57、某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75%的分数( )。 “某分数的百分等级为55”，表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数（）。 “某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55％的人的分数比该分数（）。 在标准正态分布中，与z分数1.0对应的百分等级是 “某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数( )。单选 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值。并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程称为()。 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫()。 ()过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分 布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。 百分等级59,表示在常模样本中有59%的人比这个分数（ ） 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫( )。单选 55的百分等级表示在常模样本中有55％的人比这个分数（　　）。 百分等级（）。