赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以 和 为教育学理论基础

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{pz_填空}。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{pz_填空}。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（） 赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（ ）。 赫尔巴特被西方教育史称为“科学教育学之父”，是教育史上第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家（） 赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。 赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家（） 德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了（） 在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家 在教育史上第一个倡导教学论的人是德国的赫尔巴特（） 教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。 赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（） 德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的（） 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学。 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学（） 赫尔巴特说：“我们可以将教育唯一的任务和全部任务概括为这样一个概念：道德。”以此赫尔巴特提出了教育性教学原则，下列观点中，也属于赫尔巴特的观点是（） 赫尔巴特是使教育学走上独立发展道路的第一人。 赫尔巴特第一个明确提出了（）这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中 教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（）。 在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。