（）既是一种道德情感，又是一种道德行为。

教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 既是道德修养的一种方法，又是一种崇高的境界的是（）。 既是道德修养的一种方法，又是一种崇高的境界的是（）。 教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。（　　） （ ）既是道德修养的一种方法，又是一种崇高的精神境界。 “慎独”既是道德修养的一种方法又是一种崇高的精神境界。 “慎独”既是道德修养的一种方法又是一种崇高的精神境界。 “慎独”既是道德修养的一种方法又是一种崇高的精神境界（） 完善道德品质的方法中，既是一种修养功夫，又是一种人生境界的是( ) 任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。 “仁、义、礼、智、信”既是一种道德规范，又是一种道德意识和理念，是中国传统价值体系中的核心要素（） 〈14>“慎独”既是道德修养的一种方法又是—种崇髙的精神境界（） 遵纪守法，不是一种道德行为，而是一种法律行为。() 遵纪守法，不是一种道德行为，而是一种法律行为（） 民主既是一种伦理观念，又是一种制度安排。 班级工作既是一种教育活动，又是一种（）活动 批评和惩罚既是一种手段,又是一种目的（） 班级工作既是一种教育活动，又是一种（）活动 民主既是一种伦理观念，又是一种制度安排（） 道德情感是个体的道德需要是否得到满足时所引起的一种内心体验，它渗透在道德认知和道德行为中，是道德行为的动力（）