简述合作性学习活动与成就目标

简述体育活动中学习目标定向者和成绩目标定向者的区别 简述自我学习、合作学习和探究学习的概念。 简述成就目标理论的主要内容。 简述成就目标理论的主要内容 　　简述合作学习的特点。 简述合作学习的特性。 简述竞争与合作的客观性。 简述标准化成就测验的优越性与问题。 简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标 间接的远景性学习动机与学习活动本身（） 团队学习是发展团队成员整体合作与实现共同目标能力的过程。 团队学习是发展团队成员整体合作与实现共同目标能力的过程（） 常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。 常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。 简述合作学习的原则和方法 简述美术合作学习的分组原则。 自主、合作、探究学习活动的网络学习环境不包括(　　) 成就动机指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉。()