论述操作技能的教学原理在护理教育中的应用和应注意的问题

试述在教学中评判学生操作技能的标准 根据动作的连贯性与否将操作技能分为__________操作技能和一操作技能。 在操作技能的培训中要注意哪些要求？ 操作技能安全教育包括（）。 根据动作对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为（）型操作技能和（）型操作技能 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和操作技能三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_、情感和操作技能三大领域。 操作技能根据操作对象的不同可以分为___________操作技能与___________操作技能。 幼儿科学教育中操作技能的目标包括：() 操作技能考核试卷组卷结果由操作技能考核准备通知单、操作技能考核试卷和操作技能考核评分记录表组成 操作技能根据动作的连贯与否可以分为___________操作技能与___________操作技能。 根据动作对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为{填空}型操作技能和{填空}型操作技能。 操作技能根据操作对象的不同又可以分为 操作技能与 操作技能。 在驾驶过程中，既需要操作技能也需要心智技能，操作技能是心智技能的（），心智技能又是操作技能的调节者 幼儿科学教育中操作技能的目标不包括（） 论述操作技能形成的阶段以及各阶段的动作特点 论述操作技能形成的阶段以及各阶段的动作特点 技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。 根据动作对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为{pz_填空}型操作技能和{pz_填空}型操作技能。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{pz_填空}、情感和操作技能三大领域。