学生对学与教的影响主要体现在（）。

学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在___________的差异。 学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在 的差异上。 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。 学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在{pz_填空}的差异。 学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在{pz_填空}的差异。 学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程（） 学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。 “教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（） 在学习与教学要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?（　） 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，既（）（） 中国大学MOOC: “（ ）”同合理认识学习与教学的关系、教师与学生的关系有关。我们更愿意将师生的协同关系体现为“以教定学与以学受教” 和“以教促学与以学论教”的结合。 学生对教师的影响与作用，主要体现于（）尊重教师等方面 学生对教师的影响与作用，主要体现于（）尊重教师等方面 简要说明学生作为要素之一从哪些方面影响学与教的过程。 在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。这体现的新型师生关系是（）。   你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？ 影响学与教的教师因素主要有_______、_______、_______以及_______等基本的心理特性。 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。 学与教的要素主要包括（） 学生可以从个性差异和性别差异两个方面来影响学与教的过程。()