声音的       叫做音调.振动频率越高，音调越     ；振动频率越低，音调越     。人耳能分辨不同人或物体发出的声音,根据就是它们的     不同.

音调不但受到()的影响，还受到()的影响。对低频的声音来说，强度越大则音调越();对高频音来说，强度越大则音调越()。 按照行波理论，低频振动（低音调） 音调是入耳对声音调子高低的主观感受。人耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。在复合音中，音调决定于基频频率。但是，音调的高低感觉与声音频率之间不存在线性的对应关系，而是呈一种对数曲线的对应关系（） 声音的频率决定了声音的音调（） 电喇叭音调的高低与铁心气隙有关,铁心气隙小,膜片的振动频率高,即音调低 物体的振动产生声音，   、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的    来决定。  晶片的振动频率与晶片厚度成反比关系，即晶片厚度越，振动频率越（） 物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的               来决定。  物体每秒振动的次数叫________，________决定声音的音调． 采样频率越高，声音的还原越真实、越自然（） 声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的    有关，其   越大，音调越     ；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体     的大小，二是听者距离发声体的        。 在我们耳朵能识别的频率范围，声波的频率越高，我们听到的声音的音调就越（ ）。 案例： 老师讲解完“声音的特性”这一知识点后，给同学们演示了往暖瓶中灌水的操作。 教师：我们已经学过声音的三要素，音调的高低对应的是声音的哪个参量 学生：音调对应的是频率。 教师：我们往开水瓶中灌水，声音越来越尖细，那么频率怎么变化 学生1：频率越高。 教师：学生1的回答正确。根据声音是由物体振动产生的，可以得出瓶中的空气振动了吗 学生：振动了。 教师：瓶中的水越满，里面的空气柱振动加剧，我们听到的声音频率越高，也就是越来越尖。问题：(1)该老师的教学有没有体现启发性原则 (15分)) (2)重新设计一个教学片段，改进该教师的不足。(15分) 小强在研究音调跟什么因素有关的实验时选择橡皮筋作为研究材料，研究音调和橡皮筋的松紧程度、粗细、长度的关系，在实验时采用控制变量的实验方法，经过研究后小强发现在其他变量相同的情况下（1）橡皮筋绷得越紧，音调越    ；（2）橡皮筋越粗，音调越    ；（3）橡皮筋越长，音调越    。   .管乐器的音调变化由_________决定，_________产生低音，_________产生高音.  声波振动的慢，则以低频声为主，音调底，低沉;声波振动的快，以高频声为主，音调高，尖锐。() 音调是指声音的高低，由频率决定，人耳可接受的频率范围是（）。 音调是由频率决定的（） 音调随声音强度的变化而变化，（）的纯音变化不明显，高于此频率范围，纯音的音调随声强的增高而增高，而低于此频率范围纯音的音调随声强增高而有所降低。 音调随声音强度的变化而变化，()的纯音变化不明显，高于此频率范同，纯音的音调随声强的增高而增高，而低于此频率范围纯音的音调随声强增高而有所降低。