根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（　　）。

小学生学习的特点（） 见校“小学生自主学习策略”研究小组成员依椐“小学生自主学习课觉观察记录表"，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这屈于（） 小学生写字时，一个字写（）遍效果最好。 小学生的学习特征有（）。 小学生学习兴趣特点包括()。 小学生学习兴趣的特点有() 如何有效指导小学生课堂学习? 如何培养小学生的学习兴趣 简述小学生学习兴趣的特点。 简述小学生学习活动的特点。 小学生学习动机有哪些特点?() 如何有效指导小学生课堂学习？ 小学生学习兴趣的特点包括()。 小学生学习兴趣的特点有（）。 简述小学生学习活动的特点。 小学生主要的学习动机是( ) 教学设计题：如果指导高年级小学生学习，试确定教学目标。 依据过度学习原理:如果一段材料识记4遍刚好能被记住，也最好再识记3遍左右效果更好。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ）