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时下对讲授课教学认识的误区?()
多选题
时下对讲授课教学认识的误区?()
A. 讲授课教学就是注入式教学
B. 讲授课教学剥夺了学生的话语权
C. 教学方式从满堂灌变为满堂动
D. 教师角色从教学主角变为教学配角
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根据主要教学方法,课的类型课分为:讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
根据主要教学方法,课的类型课分为:讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课()
教练员在授课时,对(),是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度
集体教学法是在班级授课的组织形式中运用的教学方法,主要方法有讲授法、实践练习法、()和()。
课堂讲授内部培训师授课后,由学员通过《抚顺石化公司培训师能力评估表》进行授课效果评估,根据()不断改进教学方式方法
根据课堂教学任务,可将课分为讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、练习课、实验课、复习课等。
根据课堂教学任务,可将课分为讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、练习课、实验课、复习课等。
退休规划的认识误区包括()。
退休规划的认识误区包括( )。
简述培训中的认识误区。
训练组织授课运用讲授法时,要求做到( )。(易)
课堂讲授内部培训师每年至少授课()以上,并制作专门的授课课件或教案
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下列选项中,对讲授法理解不恰当的是()。
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下列属于领导用人认识误区的有()
小企业贷款中常见的认识误区()
有教师表(教师号,姓名,职称,所在系)和授课表(教师号,课程号,授课学年,授课时数),同一门课程可由多个教师讲授,同一个教师也可讲授多门课程,查询从未被“教授”讲授过的课程的课程号,正确的语句是______。
旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是()评课。
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