单选题

用于限制对象访问的设计模式是( )

A. Adapter
B. Decorator
C. Delegation
D. Proxy

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照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。(15)模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式; 设计模式按范围可以分为类模式和对象模式() 行为型设计模式描述类或对象如何交互和如何分配职责。以下( )模式是行为型设计模式。 行为型设计模式描述类或对象如何交互和如何分配职责。以下( )模式是行为型设计模式 行为型设计模式描述类或对象如何交互和如何分配职责。以下( )模式是行为型设计模式 行为型设计模式描述类或对象如何交互和如何分配职责。以下(  )模式是行为型设计模式。 在进行面向对象的设计时,采用设计模式的好处是()。 在进行面向对象设计时,采用设计模式能够() 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。()模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等; 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。行为型模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有()模式等。 装饰器 (Decorator) 模式用于 ();外观 (Facade) 模式用于()。①将一个对象加以包装以给客户提供其希望的另外一个接口②将一个对象加以包装以提供一些额外的行为③将一个对象加以包装以控制对这个对象的访问④将一系列对象加以包装以简化其接口 访问限制是重要的网络安全防范措施。(  )不属于访问限制的方法。 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有(9)模式等;(10)模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;(11)模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有(12)模式等。【回答括号10】 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有(9)模式等;(10)模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;(11)模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有(12)模式等。【回答括号12】 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有( )模式等;( 请作答此空)模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;( )模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有( )模式等。 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有(9)模式等;(10)模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;(11)模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有(12)模式等。【回答括号9】 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有( )模式等;( )模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;( )模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有( 请作答此空)模式等。 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有(9)模式等;(10)模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;(11)模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有(12)模式等。【回答括号11】 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有( )模式等;( )模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;(请作答此空 )模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有( )模式等。 按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有(请作答此空 )模式等;( )模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;( )模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有( )模式等。
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