从日常生活中获得直接或间接的经验，是幼儿学习的主要途径。()

简述渗透在幼儿日常生活中的语言教育帮助幼儿获得的语言经验。 直接经验和间接经验之间的关系提示我们学生的直接经验的获得必须以他们个人的间接经验为基础。（ ） 学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为__________。 学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无（） 学生认识的主要任务是学习间接经验，因此可以完全忽略直接经验的作用。 24 ．学生的学习要以间接经验为主 ， 以直接经验为_______________ 。 直接经验是指亲身参与变革实现的实践而获得的知识,间接经验是指从书本或别人那里获得的知识,因此直接经验来源于实践,间接经验和书本知识并不来源于实践（） 学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。 32.学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无。（ ） 教学中学生学习的主要是间接经验（） 幼儿园课程要以教师讲授为基础，让幼儿以获得间接经验为主。 学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为{pz_填空}。 学生学习的间接经验以一定的直接经验为基础。 学习间接经验必须以学员个人的直接经验为基础，防止忽视系统知识传授或直接经验积累的倾向（） 学生在课堂上以学习间接经验为主，在课堂以外以学习直接经验为主（） 活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。() 直接经验和间接经验的关系是（） 直接经验和间接经验的关系是( )。 直接经验和间接经验的关系是( ) 直接经验和间接经验的关系是___________。