人的智力呈{pz_填空}曲线。

{pz_填空}是发展智力的基础。 个体的智力水平是其{pz_填空}和{pz_填空}相互作用的结果。 智力主要包括{pz_填空}、{pz_填空}、注意力、思维力、想象力。 智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、{pz_填空}、{pz_填空}。 智力的核心内容是{pz_填空}。 智力的核心内容是{pz_填空}。 影响人发展的基本因素有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 一般认为，影响创造性的因素主要有{pz_填空}、智力和{pz_填空}。 影响人发展的基本因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 英国心理学家斯皮尔曼认为智力包括两种因素:{pz_填空}和{pz_填空}。 创新能力不仅是一种智力特征，更是一种{pz_填空}、一种{pz_填空}。 智力的群体差异主要包括智力的{pz_填空}、年龄差异、种族差异等。 智力的群体差异主要包括智力的{pz_填空}、年龄差异、种族差异等。 影响人的身心发展的基本因素是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 六艺包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 智育是授予学生系统的{pz_填空}、技能，发展他们的智力和与学习有关的{pz_填空}的教育。 心理学家把人的基本情绪分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}四种类型。 智力的群体差异主要包括智力的性别差异、年龄差异 、{pz_填空}等。 六艺是指{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 世界上最著名的智力量表是{pz_填空}。