下列不属于幼儿语言领域目标的是（）。

下列不属于“欣赏•评述”学习领域的内容目标的是()。 下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。 下列不属于“欣赏评述”学习领域的内容目标的是()。 下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（　　）。 下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。 下列选项中不属于儿童社会领域发展目标的是（） 下列不属于幼儿园语言教育的方法的是（） 不属于幼儿语言发展对于认知发展作用的是() 幼儿园课程语言领域目标不包含（） 下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是（） 下列语言不属于高级语言的是( )。 试述幼儿园语言领域的教育目标要求。 下列语言程序不属于高级语言的是（） 下列语言程序不属于高级语言的是（） 不属于阶段性战略目标希望实现目标的领域是()。 下列属于幼儿园语言教育目标的是（ ）。 下列属于幼儿园语言教育目标的是（） 下列语言中不属于面向过程的语言是 ( ) 下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 语言领域目标之一是：具有文明的语言习惯。下列是小班幼儿发展目标的是 ()。