一个人若是没有受到激励，仅能发挥自身能力的10%--30%，若受到正确而充分的激励，就能发挥自身能力的80%--90%。

“两个世纪前，1000个人当中没有一个人穿袜子，一个世纪以前，500个人当中没有一个人穿袜子，现在，1000个人当中没有一个人不穿袜子。”（引自1831年《机械的成绩》）这段通俗的话说明的本质问题是（） 一个人受到的总的辐照是()。 压力是一个人正常生存的条件，一个人不可能完全没有压力（） 一个人承受压力的能力很大程度上取决于一个人（）的高低 一个人没有病,他就是个健康人 一个人应只关注集体，不关注自身。 个体自身条件主要包括一个人的（）。 一个人的创新能力，是指（）的能力。 一个人的天赋才能就是能力（） “没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”以上卢梭的经济思想表明他（） 一个人能否成为创业者，是受其自身的才智、能力和精力决定的 沟通能力是一个人生存与发展的必备能力，也是一个人成才成功的必要条件。()   教育和自身努力可以改变一个人的形象（） “两个世纪前，1000个人当中没有一个人穿袜子，一个世纪以前，500个人当中没有一个穿袜子，现在1000个人当中没有一个人不穿袜子。”（引自1831年《机械的成绩》），这段通俗的话说明的本质问题是（） 一个人受到的体育教育程度与水平称为（） 一个人能否获得幸福，受到以下因素的影响：[ ]。 能力评估后的授权，一个人只能授权一个岗位（） 没有一个人识时务(打一明星) 从组织角度看，当一个人受到激励时，通常表现出特点是（）、持久与组织目标有关。 现代行为科学的研究表明，按时计酬的职工，如不加以激励手段，一般仅能发挥20%-30%的能力，但如果受到充分激励，职工的能力可以发挥到（）