配伍特定体现“寓止血于清热泻火之中”的是

下列组方配伍中体现“寓通于补”的方剂是（　　）。 方药配伍寓有“以泻代清”之意的是（　　）。 “寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（ ）。 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（）。 “寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是 功能清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎的是 清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎的药物是 方药配伍寓“火郁发之”之义的方剂是 方药配伍寓“火郁发之”之意的方剂是（　　） “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，富德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是(　　)。 全方配伍体现了辛苦偏凉，寓清热解毒，化瘀散结，疏风解表诸法于一体的方是（） “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（　　）的规律。 既清热泻火，又凉血止血的药物是 功能为清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎的是（） 2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（） 方药配伍寓有“火郁发之”之意的方剂是（） 方药配伍寓有"火郁发之"之意的方剂是 方药配伍寓有"火郁发之"之意的方剂是 有清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎功效的中药是